Tras la bienvenida de Maximiliano Nogales Morales, Presidente La Salle Campus Madrid, Elva Rodríguez Ruiz, Directora Área de Innovación en el CSU La Salle ha presentado la evolución de los proyectos de innovación que ha desarrollado en la materia el centro universitario.

 

Juan José Cantalejo Cano, Director Observatorio de la Innovación en el Diseño Universal, ha presentado el tema a debate: “La profesionalización de los servicios en el ámbito del Diseño Universal: formación, acreditación, las administraciones públicas, colegios y asociaciones profesionales ¿cuál es el presente? ¿hacia dónde caminamos?”.

 

El Director del Observatorio ha introducido la sesión haciendo hincapié en la importancia de combinar el conocimiento y la práctica profesional. La formación es imprescindible, asegura, pero es importante determinar las áreas, pues la Accesibilidad y el Diseño para Todos abarca una gran amplitud de temas en distintos ámbitos profesionales. A la hora de llevar a cabo la elección de un profesional cualificado para llevar cabo cualquier labor que lo requiera, la acreditación profesional es clave, puntualiza; y para ir un paso más allá plantea la profesionalización y especialización de los profesionales de la Accesibilidad Universal.

 

ASEPAU

 

Por su parte, Pilar Águera Boves, miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Profesionales de la Accesibilidad Universal,  ha presentado ASEPAU, una asociación que agrupa desde ingenieros y arquitectos, psicólogos, terapeutas ocupacionales, periodistas y un amplio abanico de profesionales de toda España, destacando sus principales actividades y objetivos.

Definir al profesional de la accesibilidad, teniendo en cuenta la gran variedad y procedencia de los ámbitos de los mismos, resulta complicado pero necesario en tanto que si se exige que los pliegos de contratación lo incluyan en sus requisitos es imprescindible que estén bien definidos. Y para ello, tiene en marcha la asociación un grupo de trabajo destinado a realizar aportaciones de valor en este sentido.

 

Desde ASEPAU se considera que en todos los estudios de Grado Universitarios deberían existir asignaturas que incorporen los principios de la Accesibilidad Universidad que junto a la definición y acreditación del profesional de la Accesibilidad, conforma uno de los principales retos que el sector tiene por delante.

 

El debate

Relacionar la accesibilidad con los derechos humanos y no tanto con discapacidad ha sido una de las propuestas y puntos de debate; la accesibilidad como un derecho llave que permite disfrutar en igualdad de condiciones de otros muchos derechos para una gran cantidad de personas y la visión de la accesibilidad como parte de la ética profesional, más allá de estar incluido en la normativa legal que regule el ejercicio de cada una de las profesiones. Además, se ha destacado la importancia de dar a su rentabilidad para cualquier producto o servicio en la medida que amplía la cuota de mercado a la que va dirigida.

 

La urgencia de que las medidas de accesibilidad sean adoptadas de manera plena, en tanto que ya son obligatorias en su totalidad, pero en la práctica no se cumplen, ha sido también puesta de relieve así como la necesidad de contar con un fiscal de accesibilidad, una vigilancia férrea y sanciones efectivas para el incumplimiento de la normativa de accesibilidad. El 20% del PIB no cumple con ella, se apunta en esta mesa.

 

En lo relativo al capítulo de la formación, se ha considerado asociar la formación en accesibilidad a competencias concretas más que a asignaturas y se reseñado la importancia de que en toda la trayectoria del curriculum profesional de una personal debe estar contenido el diseño para todos, aunque de momento, lo más práctico puede ser proponer una especialización para las profesiones tal como se está haciendo en este momento. Además, se ha revisado la realidad actual del mercado formativo sobre accesibilidad en este país, haciendo mención al itinerario formativo que el Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid y al Máster que durante diez años tuvo en marcha La Salle. En ambos casos, son formaciones a las que los colegiados del CITOP Madrid han tenido acceso y en condiciones ventajosas gracias a los acuerdos de colaboración alcanzados.

 

En esta línea, ha sido analizada la necesidad de una formación específica que las Universidades no han satisfecho en materia de Accesibilidad para dar lugar a profesionales formados y especializados; así como de una acreditación profesional que garantice unos mínimos para que las Administraciones Públicas puedan, con criterios eficientes y acertados, exigir en sus pliegos la presencia de profesionales especialistas que garanticen resultados óptimos.

 

La incorporación de requisitos y profesionales de accesibilidad en los pliegos de contratación de las Administraciones Públicas será esencial para impulsar el desarrollo de la Accesibilidad y al tiempo creará una demanda formal de formación y certificación de profesionales en el ámbito de la accesibilidad. Esto requerirá acreditar que un profesional o profesionales tienen la formación y conocimiento necesario para aplicar las medidas de accesibilidad necesarias en un área.

 

De hecho, por ejemplo, el Ayuntamiento de Madrid ya cita una certificación de los profesionales que aún no existe, pero en su lugar, mientras se utiliza una “cláusula de verificación de expertise”.

 

Además, Javier Méndez ha detallado el proceso de creación de una certificación profesional en base a la norma UNE EN 17024 en la que están inmersos en el Colegio de Arquitectos Técnicos y Aparejadores de Madrid y Barcelona a través de la agencia certificadora ACP.

 

Y sobre todo ello, ofreceremos más información en el próximo número de nuestra revista Aforos.